大田区特別支援教育検討委員会報告書

大田区における特別支援教育の在り方について（報告）
（平成19年1月）
大田区特別支援教育検討委員会

目次

　1　大田区における特別支援教育の基本方針(2ページ）

　1　心身障害学級の児童・生徒の現状と課題(3ページ）
（1）心身障害学級の児童・生徒の状況
（2）心身障害学級の設置状況
（3）心身障害学級と通常の学級との連携
　2　各学校の状況(8ページ）
（1）通常の学級における特別な配慮を要する児童・生徒の状況
（2）校内の支援体制
　3　養護学校等との連携の状況(12ページ）
（1）都立盲・ろう・養護学校との連携の状況
（2）都立盲・ろう・養護学校の在籍者数及び居住地校交流
　4　教職員の研修の状況(13ページ）
　5　関係機関の状況(14ページ）

　1　心身障害学級から特別支援学級への移行(15ページ）
　2　特別支援学級の在り方(15ページ）
（1）特別支援学級（仮称）1（固定的な教室）　
（2）特別支援学級（仮称）2（通級による学級）
（3）巡回による指導の検討　　
（4）特別支援学級から特別支援教室（仮称）への移行
（5）特別支援学級担当教員の役割及び専門性の向上
　3　通常の学級における教育(18ページ）
（1）通常の学級における指導の充実
（2）特別支援員制度の在り方
　4　交流及び共同学習の促進(19ページ）
　5　専門家による巡回相談・支援(19ページ）
（1）スクールカウンセラーによる巡回相談・支援
（2）教育センターの相談員による巡回相談・支援
（3）専門家チーム設置の検討
（4）大学等との連携
　6　大田区エリアネットワークの構築(20ページ）

　1　学校における特別支援教育体制の基本的な考え方(21ページ）
　2　校内委員会の整備・充実(21ページ）
（1）校内委員会の役割
（2）校内委員会の構成及び組織
　3　特別支援教育コーディネーターの指名と資質向上(22ページ）
（1）特別支援教育コーディネーターの指名
（2）特別支援教育コーディネーターの役割
（3）特別支援教育コーディネーターの資質向上
　4　特別支援教育における教育内容･方法の充実(23ページ）
（1）児童・生徒の教育ニーズに応じた教育課程の編成
（2）個別指導計画に基づく個に応じた指導の充実
　5　関係機関との連携(24ページ）
（1）区内の公私立の幼稚園、保育園等との連携
（2）特別支援学校との連携
（3）医療、保健、福祉、就労等の関係機関との連携
　6　個別指導計画等に関わる個人情報保護の在り方(24ページ）
（1）校内での取扱い
（2）関係機関への提供
（3）個人情報に対する意識

第5章　地域とのかかわりの充実(26ページ）
　1　障害のある児童・生徒と地域とのかかわり
　2　副籍と地域指定校の考え方
第6章　相談及び支援体制の整備(27ページ）
　1　総合的な支援体制の確立に向けて
　2　就学相談の改善
　3　在学中の相談体制の整備
第7章　教職員の専門性及び資質の向上(29ページ）
　1　校内における特別支援教育に関する研修の充実
　2　校外における特別支援教育に関する研修の充実
第8章　児童・生徒及び保護者・区民の理解啓発(30ページ）
　1　児童・生徒の理解啓発
2　保護者・区民の理解啓発

大田区特別支援教育検討委員会設置要綱(31ページ）
特別支援教育検討委員会委員名簿(33ページ）
大田区特別支援教育検討委員会等の審議経過(34ページ）
用語の説明(35ページ）